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    地震中的希望作文


    更新时间:2020-10-02      点击次数:

    2008年5月19日14时28分小学作文未来的学校作文,汽车,火车,舰舟的叫笛声和防空警报准期在天下各都会上空响起,天下人平易近为地动罹难者默哀三分钟!

      三分钟默哀之后,另一种声音将在这次地动受灾地域响起。据报道,北川80多所受灾黉舍均已接到教诲局通知,5月19日起头复课。安设点内将搭起帐篷黉舍供孩子上课,部门学生将转至绵阳黉舍继续学业。此时,哀痛的情感尚未获得平复,废墟中的家园还没有获得重修,但那琅琅的念书声,似以一种生生不息的固执和不屈,穿透了心里的阴霾,划过震后的余烟,向将来通报出无穷的但愿!

      叫笛和警报声提示我们,永遥铭刻国难,向生命致以最高贵的敬意。琅琅念书声则转达出如许一种信念:铭刻国难,向生命致敬的最好方法,就是活得更好,活得更有意义,我们不摒弃不丢弃,我们坚强地站立住而决不会倒下。双眼因哀痛而被泪水冲洗,但我们更瞅清了遥方,掉往亲人掉往家园的魔难履历,又使我们能以更为果断的步调走向了将来。两种方法,统一样的表达。

      救援事情还在继续,生命的古迹还在不竭缔造。与此同时,另一场战斗也已打响———那就是重修家园,尤其是受害地域群众的心灵家园。各处的残垣中断壁,满天的灰烬灰尘,天然无法拦截哀痛与忖量。但糊口还得继续,将来的路还需要坚强面临,此时,我们需要一种内涵的气力,一种自觉的精力,来振作和鼓动我们终极战胜劫难的决定信念和勇气,来为我们本身寻找一个可以糊口得更好的铿锵理由。

      哪一种气力更有气力,哪一种精力加倍精力?那就是教师们把课上起来,孩子们把书读起来,让教诲的光线照亮心底的暗中和惧怕,让常识的温热与厚重抚平心头的忧伤与无助。在此次地动灾害中,受灾最紧张的是黉舍,最牵动听心的是学生,最壮烈的行为是老师的年夜爱无疆———请告诉我,另有哪一种方法更能表达我们的敬意,另有哪一种方法更能转达我们的无畏和坚强,另有哪一种声音现在更能激起全中华人平易近的共识?唯有那琅琅的念书声,唯有那孩子全神灌输的面貌。

      是的,帐篷里姑且搭设的讲堂还很简陋未来的学校作文,不足以恢复到去日的安静和静谧,是的,掉往亲人掉往家园的透骨的痛,不成能很快就完全从孩子们的心头消退,还需要很永劫间的安抚,但这仅仅是一个起头,是一个通去将来的但愿出发点,它将以一种异常果断的语气向昨天的劫难和哀痛作一声辞别:来日诰日会更好!它将以布满稚气但无比清楚的声音告诉全世界,中华人挺得住。[地动中的但愿作文]相干文章:

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